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菊花不败的博客

高中历史教学,中学生生涯规划

 
 
 

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山东省特级教师,全国优秀教师,山东省首批中小学正高级教师。 永远做儿子的朋友,做学生喜欢的教师。 探索高中历史教学,中学生生涯规划,家庭教育

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在电视台录制学生职业规划节目(原创)  

2013-07-12 19:57:23|  分类: 中小学生生涯规划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨天下午,我带着12名学生参加了市电话台《有话大声说》专题栏目关于“高中生是否应该进行职业规划教育”的节目录制。

 我自2008年率先在青岛市开展中学生职业规划教育以来,在社会上逐渐产生影响。尤其是3月份市电视台报道了我校进行的寒假“中学生职场训练营”活动,受到电视台编导的关注。栏目组的两位编导来校与我沟通交流,详细了解我进行的学生生涯规划教育工作的详细情况,商议做一期关于“高中生是否应该进行职业规划教育”的专题节目。编导与我和我推荐的部分学生进行了多次交流。为了节目需要,确定由两名学生作为反方代表,一名学生作为正方代表发言,并邀请我的学生参加节目的录制。

中午1点前,我带着学生来到市电视台。和学生们照集体像后我去化妆,编导和三位发言的同学又做了再次沟通。2点节目开始录制。

节目录制之前,主持人和编导都和我说,今天分正方和反方,辩论会很激烈,让我有心理准备。我看到有三位反方,其中有一个是电视台的节目主持人。开场前我俩聊了一会儿,他说为了节目需要,一会儿多有得罪请陈老师见谅啊。我说没关系的。

正方有一位是一家大型企业的人力资源总监,一位是长期从事心理工作的教授。

节目首先播放了电视台在3月份对我校寒假职场训练营的报道情况。我站在下面把这段看了许多次的视频又仔细看了一遍。然后主持人请我上场。今天的待遇真是够高。

主持人与我就为什么要做、怎样做、效果如何等问题进行对话。期间,我对目前进行的培养学生领导力的项目学习、学生公司、在从事中小学生职业规划过程中遇到的困难等问题进行介绍和阐述,希望政府、各学校、家长、企业、社区等都要关注和支持孩子们的生涯规划教育,给孩子们个性化成长创造良好的环境。两个女孩儿作为反方学生的代表发言,一个作为正方代表发言。三名学生表现的都很好,沉稳大方,应对灵活。这三名学生都是我很喜欢的,各有特点,成绩和能力都不错。作为反方的两个女孩儿成绩很好,只是对自己的发展缺乏长远的思考和眼前的规划,缺少思考和体验,非常重视学习和成绩。她们分别参加过职场训练营和我的生涯规划班和领袖班,性格和处事,对自己前途的思考已经有些明显的变化。推荐她俩发言我是希望对她俩能有所触动和历练,能够改变和发展的更快一些。她俩很有潜能。

但是我发现了问题,她俩说的有些偏颇了。反方评论员又抓住一些问题对她俩穷追不舍,对我的探索提出了很多的质疑,甚至连“是炒作,误导孩子”人等话语都出来了,演的有些过了。我对这两个孩子有些担心了。节目怎么剪辑,播出后对她俩会不会造成什么伤害……

五年来,我就是在各种质疑声中坚定执着地探索着中小学生的生涯规划教育,不断突破,与孩子们共同成长,陆续取得一些成果,所以已经荣宠不惊了。任反方评论员怎么说,我都微笑面对,坦诚交流。我的学生在下面看到这几位评论对我进行了这么激烈的反对和攻击,多次举手要发言进行反击。下来后孩子们说,要气爆了!

作为正方评论员的人力资源总监、教授、学生家长和美国留学生代表,列举了许多案例和理论,对我的探索给予肯定和支持。

原计划录制一个半小时的节目时长结果双方唇枪舌战了两个半小时。

节目录制结束后,两个作为反方的学生看着我,眼圈红红的,眼泪都要下来了,很难过。看到场上那般火药味,她俩觉得太对不住一直对她们关爱的我了。

我拥抱了她俩,告诉她们这是因为节目的需要,编导的安排,她们没说错话,安慰她俩。

回来的车上,学生们义愤填膺,纷纷谴责反方太无理和无知,竟然还搞人生攻击。一个男孩儿还拿出一张纸,把他要说的话都写在上面,生气主持人不给他机会。作为反方的一个女孩儿依然是心事重重。我轻声问她为什么心里不好受,她说说错话了,自己难过。我抚着她的背和她聊了一路,直到她笑了。

我带着孩子们去医院看望因打球脚骨折半年拆钢板住院的学生。这是我非常喜欢的一个男孩儿。是我领袖班的班长,正要进行的特卖和学生公司,他是总经理。几项活动不能参加,急的不行。

回到家,我又和编导做了详细的交流,让他们在节目剪辑时注意不要给这两个孩子带来负面的影响。

我希望这个节目播出后,能让更多的人思考和关注中小学生职业规划教育,为孩子的发展做些切实的工作,而不只是分数排名……

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